摘要：初中英语课堂教学不仅是简单地学习单词、词组、语法等基础内容，对于学生的人文素养培育也有着一定的要求。教师在教学的过程中不能只关注学生的成绩，要把更多的注意力放在学生的人文素养、学习效率上。如果课堂效率低下，不仅教师教学效果和目标不能达到要求，学生学习的态度、状态也不够好。初中英语教师可以通过设计有趣好玩的教学情境、引用日常话题激发学生学习乐趣、利用教材培育学生素养等方式来培育学生的人文素养。

关键词：人文素养;初中英语课堂;高效;应用策略

初中生在日常生活接触英语的机会可能并不是很多，学生学习起来可能也会有一點困难。教师要意识到这些问题的存在性，要想尽方法帮助学生解决学习上的问题。教师不仅要用心上课着力提高效率，还需要为学生的人文素养培育花费精力。学生在学习英语的过程中不仅是学习语言，还可以拓展初中生的眼界让初中生看到更多国家和风景。

一、设计有趣好玩的教学情境吸引学生眼球

初中生的年纪也不算很大，学习的自觉性还没有那么高，想让学生完全投入学习可能还是需要一定的教学情境来进行引导，在具体教学情境当中，学生对于英语的兴趣就被完全激发出来了，学生也能更近距离地去感受、学习英语。其实初中生很难在自己的现实生活当中多次接触、运用到英语，那么学生学习英语的机会就会大大减少，学生在自主学习英语时也就有一定的难度。……