王丽娅

【摘  要】 英语是小学阶段十分重要的课程，对于学生以后的发展有重要的意义和影响。小学英语教师要重视对学生的教学评价，才会让其更加积极、深入地学习英语知识，并不断提高思维能力。本文对相关评价策略展开了探讨，以期对提高学生思维能力有所帮助。

【关键词】 小学英语  教学评价  思维能力

小学生正处在语言能力、思维能力发展的重要阶段，教师积极应用行之有效的评价方式，会让学生对英语知识的学习兴趣不断浓厚。教师要注重在评价的同时，多鼓励和表扬学生，并指导学生相互评价，才会让学生的思维能力进一步提高。

一、优化评价方式，提升学习信心

对于小学生而言，评价对其深入学习英语知识，有重要的引导作用，英语教师要合理进行评价，才会达到理想的教学效果。以往，教师的评价方式，是通过汉语对小学生进行评价，简单直接。在这种评价方式下，小学生的思维深度会比较浅，他们只会针对教师所指出的问题被动进行思考。要想让小学生的思维主动去活动，教师可以将汉语评价转化成英语评价，并且配合上手势评价，会更大力度促使小学生动脑思考，并主动思考自己对英语知识的掌握情况。

另外，小学生需要有一个良好的语言环境，才会更加深入理解和提高英语水平。教师运用英语对小学生进行评价，会让语言环境得到打造，帮助小学生深入学习英语课程，进而有效促使小学生主动去探究，会让他们在提高思维能力的同时进一步提高口语交流水平。……