彭杰

【摘 要】 在如今的高中数学课堂教学中，对高中学生核心素养的提升是非常重要的。高中阶段的学生，学习存在一定的压力，教师在高中数学的教学中，应当发挥自身的优势，根据高中阶段学生的特点选择教学手段，教师应注重数学课堂内容的丰富性，激发学生积极参与到学习中来，从而不断提高学生应有的核心素养。总的来说，教师应当根据当下的教学现状，在数学课堂中，利用创新的教学模式培养学生的思维能力，让学生在高效的高中数学课堂中，激发个人的潜在能力，从而逐渐培养高中生的核心素养，最终建设高效的课堂。

【关键词】 高中数学  教学方法  核心素养

对高中生核心素养的培养，需要根据学科的性质来进行。因为在高中数学学习时期，课堂上数学学习的难度是很大的，学生在学习时，教师采取什么样的教学模式也直接影响学生核心素养的提升。加之高中生的学习压力大，在高中数学课堂中，学生很容易出现抵触的现象。因高中生的心理特点的差异，在课堂中，教师不能忽视学生个人的成长，应当运用自身学习的知识体系开展教学工作，从而不断增加学生的核心素养，帮助课堂实现卓越的发展。

一、高中数学课堂教学现状

（一）抽象知识过多

在如今的高中课堂的学习中，数学这门课程有一定的学习难度，学生在学习时就会遇到许多困难，高中阶段的学生性格发展尚未成熟，因此在遇到困难时，会出现烦躁、任性的现象。……