任丽萍

摘要：在新课程改革不断深化的过程中，核心素养理念作为素质教育理念的进一步发展，逐渐成为了各学科教学中的重要指导理念。但是面对教学理念的更新，各个学科的课堂教学效率也需要得到更加显著的提升。因此，初中语文课程在核心素养的视域下，应更加注重语文课堂教学的优化。在这种教育形势下，教师就应对核心素养的内涵以及教学意义给予更为深刻的解读，并通过多元化构建策略的实施，来真正的实现初中语文课堂教学效率的提升。

关键词：核心素养;初中语文;策略

在更加注重学生思维品质以及关键性能力培养的核心素养视域下，高效课堂的内涵得到了更加深刻、广泛的拓展，不仅需要学生能更加深刻、牢固的掌握相应的基础知识，同时更应实现学生学科核心素养的有效培养与提升。因此，在这种教育形势下，语文作为初中阶段最为基础的教学课程，就应积极的顺应教育发展趋势，在核心素养理念的指引下，进行高效课堂的构建，以此实现初中语文课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展，为学生今后的终身学习和可持续发展奠定良好的基础。

一、初中语文教师培养核心素养中的新误区

其一，过度重视人文素养，忽视传统教学。很多语文教师理解新课改指导方针的时候认为“核心素养”就是要强调人文精神的培养，传统模式下忽视了学生的个性特征，那么就要打破……