魏秀

摘要：信息技术的迅速发展为人们的日常生活提供了诸多便利，在学生学习方面，信息技术改变了单一常规的教学方式。长期使用单一的教学方式难免会让学生产生厌学的状态，信息技术在教学中的应用活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，吸引了学生的注意力，提高了教学质量和学生的学习效率。本文就信息技术在学科融合方面的应用的现状及策略展开论述。

关键词：信息技术、学科融合、现状、策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

[正文]信息技术在学科融合方面有至关重要的作用。随着近几年的不断反复，信息技术在疫情期间为学生的学习提供了线上学习条件，展开了“停课不停学”的策略。在这样的策略下，信息技术与学科融合带给学生的便利被展现的淋漓尽致。但与此同时，信息技术在教学方面的使用，也给教师与学生带来一定的烦恼。网络是一把双刃剑，它既可以给教育事业带来便利，也会让自制力较弱的学生深陷其中。因此，教师在使用信息技术教学时要注意扬长避短。

一、分析信息技术在学科融合方面应用的现状

信息技术时代网络信息良莠不齐，学生自制力较差容易受到网络上不良信息的诱惑。随着科学技术越来越发达，更多的电子游戏被研发出来，电子游戏是个虚拟世界它可以让人们在虚拟世界中能找到胜利的快乐，因此很多学生沉迷于电子游戏无法自拔。信息技术时代有利有弊，但带给人们的便利多与弊端，只要教师合理的运用信息技术，将信息技术的优点发挥到极致，将信息技术时代学生接触网络存在的风险降到最低，就可以在教育事业上更上一层楼。……