林月明

摘要：小学阶段正是培养学生拥有正确三观的关键时期，随着国家对教育事业越来越重视，小学班主任也逐渐地将德育纳入到管理工作当中，这对小学生以后的全面发展具有极为重要的影响力，同时也能够充分地保障小学深的身心健康发展。本文将会在以下文章中来着重地探究新时期小学班主任德育管理的有效途径。

关键词：小学班主任;管理工作;德育教育;融入途径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

小学是学生接受德育教育的起始阶段，由于我国每个家庭的生活条件都有所提升，所以很多小学生在自我管控能力方面以及与他人相处等方面都会存在各种问题，通常会表现在以自我为中心，不遵守课堂秩序，不听班主任管教，与同学容易发生冲突，学习不认真等现象，这就给小学班主任平时的管理工作增加了很多的困难，通过在小学班主任管理工作汇总渗透德育，能够更好地强化小学生的德育素养，从而有效地促进小学班主任管理工作的顺利开展。

一、清楚学生心理，给予正确引导

由于小学生自身生长的环境都各有不同，所以在心理方面以及行为方面都存在很大的差异，有的性格比较敏感内向，有的活泼好动爱闯祸，有的学生比较固执倔强，所以小学班主任在日常管理班级学生时，必须要学会按照“以生为本”的教育原则，在平时工作过程中随时留意学生们的心理状态，不断地观察学生们的情绪……