陈慎如

摘要：学生校园的生活和学习，是人生中最快乐、最充实的时光。教育者要担当重任，用心、用情用力、去对待学生，教育学生成为一个自立、自律、自觉的人。培养学生养成良好的思想品德和行为习惯。

关键词：教育、自立、自律、自觉

鲁迅先生曾说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我们作为教育者，就要尽自己最大的能力，指引学生成为一点光、一束光，成长为新时代积极向上的青年！

一、自立——育人先育德

教师是学生道德品质的引领者。做一个人类灵魂的工程师就是培养人，培养新时代的人。学校教育，就是帮助学生树立正确的世界观、人生觀、价值观，以“育人”为中心，是每个老师义不容辞的工作。育人先育德，就要教育学生做个明辨是非、诚信、正直、有当担、能为他人着想的人。以往，男孩子的吵闹矛盾见的多了，原因无非是谁谁借了我几块钱不还，谁谁私自动了我的东西、谁谁在QQ上骂我……那天，那是我第一次处理女生打架事件，几个女生打了一个女生，说那个女生抢了别人的男朋友，打伤了人还一副满不在乎、谁能拿我怎么办的样子，深深的震撼了我，什么时候开始，我们的学生对早恋、吸烟、打架这些行为已经觉得是理所当然的事情了。那一次，我跟那几个女生谈了很多，让她们明白自己的行为是错误的。后来，我也利用下课休息的时间、课后空余的时间，找她们谈心，开导她们的思想，引导她们正确的行为。从那以后，每一节的体育课，我都会利用上课前或下课前集队的几分钟时间，对学生进行思想的教育，有时会用一些正能量的人物为他们立榜样，有时会指出他们中的一些行为错误，有时会表扬他们做得好的地方……总之，利用点滴的时间，在他们的心灵渗透正能量！

二、自律——不以规矩，不成方圆

“国有国法，家有家规”，中国有句古话“没有规矩不成方圆。”规矩就是制度，一个学校更要有规章制度，才能使学校有序运转，师生们才能有序地学习与生活。学校是培养学生学知识、学做人的地方，让学生形成规则意识，其他的教育才能更有效地进行。一个人的规则意识越强，他的素质越高，我们的社会才会越进步。

每学年新带一个年级，我总会利用开学的一个月，耐心地教育学生：“纪律是自由的第一条件”，做任何事都要有规矩，我们要懂规矩，更要守规矩。遵守了交通规则，马路就宽敞安全;遵守了时间规则，就不会有迟到现象发生;遵守保洁的规则，校园里就干净整洁;遵守了上课规则，课堂上同学们就能和谐学习;遵守了宿舍规则，同学们就能友好相处。

培养学生的规则意识，我们要通过活动来潜移默化，在平时的教学中，多开展符合学生的年龄特点，学生喜闻乐见的活动。在活动中要有意识的对规则进行讲解，激发学生的内在发展，不能过于靠灌输和权威的影响。让学生在活动中接受教育，在活动中渗透为人之道等社会规则。

我们在进行规则教育时，善于抓住生活中的契机，要持之以恒，主动创设情境，进行引导及提示，使规则自然而然的形成习惯。我在一节体育课上，设计了往返接力跑比赛。我按照平时的列队方法将全班分成四组，简单说明了一下比赛方法和比赛规则后，比赛开始了。我发现不少同学犯规了，第1组同学在传接棒时，接棒同学没有在起跑线后接棒，而是越过起跑线走前一步去接棒，第二个同学在接棒时也是如此。不知道是有“预谋”的，还是因为紧张而不由自主往前走的。第2组呢，有的同学没等前面的同伴跑回来，他就迎上去了，这也太明显了，有些看见的学生当场就大喊：老师，某某犯规啦！……比赛结束，我宣布名次，很多学生都抗议：“不行！不公平！他们有人犯规！”这时，我乘机问道：“你们看见了哪些犯规现象呢？”大家顿时议论纷纷，有的说谁先跑了，有的说谁超线了，有的说谁没到终点就返回了……原来大家也看得很清楚。于是，我将有犯规现象的小组的名次取消了，并告诉同学们，在正式比赛场合，如果出现以上犯规现象，处罚更严重，将取消比赛资格或者取消名次，平时付出的艰苦训练也就白费了，就像你们现在一样，犯规了名次没了。犯规的同学沉默了，这时我抓住这个契机对他们进行思想教育，告诉同学们：做什么都要有规则，我们生活学习中就有许多规则：上学有上学的规则，走路有走路的规则，排队有排队的规则，开车有开车的规则，游戏有游戏的规则……希望同学们以后无论做什么事情都要遵守规则！

学生由规则意识，训练出良好的习惯，从而培养出学生良好的品质。生活中，只要我们用心于日常中的每一刻，善于发现，善于抓住每一个教育契机，适时细心和耐性的教导，我们的学生就能形成良好的习惯。

三、自觉——立志言为本，修身行乃先

“慎独”，就是在独处的时候，没有其他人的干涉和监督，凭着高度自觉，不做任何有违道德信念，做人原则的事。学生懂得了做人、做事的道理，但是，只知道还不行，还要教育学生学会做。怎样做？要想做好一件事，最好的方法就是立刻行动！学会做人，就是要在生活中不忘父母的养育之恩，孝顺父母;不忘亲戚长辈的教导之恩，感恩亲人;不忘朋友的信任情谊，尊敬朋友、……学会做事，就要尽力做好自己应做的，用勤勤恳恳的态度，去交往，去忙碌，去学习，去生活，诚实守信，谨言慎行，不自私，不计较，做好小事，做好细节，时刻注意自己的言行举止，养成良好的行为习惯。

梁启超说得好“少年强则国强”。还记得那凿刻在鲁迅先生书桌上的“早”字，它激励着鲁迅先生的一生，我相信那不只是一种提醒，更是一种态度，一种做事的态度，一种严格自律的态度，一种可以成就大事的态度。只有自律，才能自立，才能自强，才能成功。我们的教育，就是让学生成为自律自立自强之人，带着温度、散发光芒，走向自己的前方。

参考文献：

1、鲁迅：《热风·随感录四十一》;

2、《注重行为养成教育，培养全面发展的人》周丽芬（《黑河教育》2006年01期）;

3、《浅谈学生自律的重要性》郭文利、王德丽（《教学与管理》2007年18期）;

4、《论青少年道德能力的培养》张春利（《青年与社会》2019年25期）