国际化时代下传统文化的教育自觉
2016-04-26柴红森
课程教育研究·学法教法研究 2016年7期
柴红森
【摘 要】 庄周的思想,对中国文学、乃至中国文化都影响至深。他的自由超然、安时顺变、天纵齐一的思想,给予处在颠倒纷乱、民生困厄中的中国人以坚韧的生命力,抚慰了民众干枯绝望的灵魂,展现了世俗层面之上的和谐与美好。其思想内涵里的终身意识,诠释了突破旧我、成就新我的人生追求,以及无用之用、方为大用的人生哲学。
【关键词】 教育国际化;传统文化;自觉;庄子
【中图分类号】G632.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2016)07-00-01
庄周的思想,对中国文学、乃至中国文化都影响至深。他的自由超然、安时顺变、天纵齐一的思想,给予处在颠倒纷乱、民生困厄中的中国人坚韧的生命力,抚慰了民众干枯、绝望的灵魂,展现了世俗层面之上的和谐与美好。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中说,“然文词之美富者,实为道家。”郭沫若在论及庄子之文时也说:“秦汉以来的中国文学史,差不多大半是在它的影响下发展”(《郭沫若文集》十二卷)。可见,庄子的文笔是盈动的,思想是丰富的,塑造了中国文化血脉。在国际化时代下研究传统文化的教育自觉,离不开对“归于超然”的庄周的回顾。庄子思想所包含的现代教育属性,至少有如下四个方面:开放性、终身性、适己性、爱己性。本文试谈庄子思想中的终身性。
破旧我以成新我
《逍遥游》里讲有一种大鹏鸟,“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”。是说这种鸟飞往南海的时候,起飞时要振翅激起水浪三千里高,再乘着旋风而上,飞到九万里高空,然后才往南方,还要靠六月份的大风吹送着。……
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