摘要：中国有着重视家庭教育的良好传统，家庭教育在不同的年代都对当时的社会起着重要的作用。新时期，党和政府为了关心青少年的健康发展，适时提出了“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见”[1]，从国家的高度出台了相关文件政策，还教育的初衷。

关键词：“双减”;小学生;家庭教育;探索

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、家庭教育的界定及作用

通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。“家庭教育是人生整个教育的基础和起点，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

二、中外家庭教育的渊源及研究动态

我国历来有重视家庭教育的传统，也非常重视对家庭教育的研究。……