于晓英

摘要：结合行业发展现状分析来看，一般情况下，在对汽车进行维修保养时，都是以整车为主要对象的。而在向用户交付时，也是以整车为主要形式的。所以，在教育工作中，为了有效增强学生的就业能力与职业能力，教师需要带领学生开展整车实训活动，切实强化学生的就业水准，以满足相关行业对于学生提出的要求。文章将以高职汽车专业教学为主，探索整车实训教学模式的影响要素以及合适的教学手段。

关键词：汽车专业教学;整车实训;影响因素

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：高职汽车专业具有较高的综合性、专业性与实践性。学生所接触的知识在具体的工作中都会有一定的展现。多年以来，我国逐渐意识到高职教育工作的地位，而高职院校内诸多专业教学模式也出现了一定程度的调整。但结合教育现状分析来看，现阶段高职教育模式仍旧存在较大的发展空间，也存在较多的问题。以汽车专业教学模式为例。学校所提供的教学模式与实际的生产存在明显的脱节问题，对于学生职业技能及素养的发展产生了较高程度的局限。

一、更新观念，奠定整车实训实施前提

为保证高等职业教育价值的完美展现，为突出高等职业教育的特色性与整体作用，在教育工作中需注重融入以下5大要素，分别为产业、行业、企业、职业及实践，其中实践是最为基础的一大要素，也是上述要素有效融合的重要形式。所以在汽车……