薛菊萍

[摘    要]为了促进学校内涵发展，学校通过中学生品格提升工程的建设，构建知行一体的课程体系，落实了立德树人的根本任务;通过清晰学校育人目标，发展学生的核心素养;通过开发班级管理、学科教育、综合实践、团队活动、劳动体验、心理辅导等育人体系，引领教师的专业成长。本文从品格提升项目的基础、内容和预期三方面进行阐述。

[关键词]项目基础;建设内容;项目预期

一、品格提升项目的研究基础

（一）地域人文基础

孟河镇作为一个中国历史文化名镇，其文化底蕴深厚，是齐梁故里、是孟河医派的发源地、是革命先驱恽代英的故乡，是中国民间文化艺术之乡，是最美特色小城镇50强。孟河医派的形成，革命先烈恽代英的英勇事迹，民间文化艺术的传承发扬，历史上一代代优秀人才的出现，这不是偶然，背后是文化的传承（孟河医派的核心是求变），是孟河人民追梦之心的传承。

（二）学校文化基础

孟河中学在近七十多年的办学实践中，不断构建和谐人文校园。在过去的几年里不断发展和强化感恩校园文化，取得显著成效，促进了全体生师和谐发展。人要学会感恩，人最大的孝是事业有成（实现梦想）。儒林外史中的王冕：懂事、听话、孝敬、陪伴，自学成才。有梦想之人应该也是一个有感恩之心的人。在制定三年发展规划时，我校在感恩文化的基礎上，联系地域文化特色，结合学校发展历史及实际，在专家们的反复论证下，提出了“梦文化”校园文化建设方案。……