杜冬叶

摘要：随着教育的发展，小学教育越来越受到重视，数学是学生学习的主体，小学数学教学尤其重要。小学六年级数学的复杂性日益增加，应用题也呈现出了一定的难度。

关键词：小学数学;应用题;教学策略

前言

在小学六年级数学教育中，数学应用题是重点和难点，随着新课改的不断更新，对学生运用整体知识的能力提出了更高的要求，因此，在小学六年级进行数学应用题的教学尤为重要。为满足小学生学习的需要，小学六年级数学教师应重视在应用题教学中的阶梯式教学，进而提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

1.小学六年级数学应用题教学的意义

在小学六年级的教学中，以整体分析为主，主要培养小学生的综合学习能力，改善学生的知识结构，培养学生思维敏捷性，进而为学生今后的数学学习奠定基础。由于小学六年级的数学应用题比较复杂，因此，提高课堂应用题教学的有效性，有利于提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，有利于学生知识结构的构建，还有利于学生理解能力的提高。学生拿到应用题后的第一步是仔细看问题，阅读解决问题所需的知识，这期间学生们要尽快找到头脑中与之相关知识，其次是学生要运用正确的数学公式计算出正确的结果，并写出解决问题的步骤，解决问题的全过程都反映了学生运用知识的整体能力和思考问题的敏感性，因此教师在讲授应用题时，不仅要充分发挥学生知识转换能力，还要注重学生理解力和语言表达能力的发展，帮助学生分析问题。……