摘要：在社会发展的新阶段，研究习总书记针对党校办学治校的重要指示，对于我国党校的未来发展有着重要意义。本文将基于建党一百周年理论研讨会的背景，思考新时期党校的办学创新策略，这是新时期我国党校工作的重要环节。为了让党校建校工作迎合新时期的社会发展趋势，对这一课题的讨论是必要的。

关键词：新时期;党校办学;创新策略

随着时代的不断发展，我国的党校办学工作面临着新的挑战，同时也面临着创新的机遇。在共产党成立一百周年的理论研讨背景下，为了做好办学工作，必须要结合习总书记针对党校办学的重要指示思考未来的党校办学方向，这样才能保证后续的办学工作顺利开展。

一、明确人才培养目标

党的十七大会议上，习总书记提出要持续扩大党干部培训的规模，大幅提升干部素质的强化力度。中共中央在全国党校工作会议当中，对于党校的教育培养目标提出了新的见解。党校着重提升干部队伍的素质水平，要保证执政骨干发挥出引导作用，体现出在建设学习型政党中的指挥作用，要保证内部学生信念坚定坚决贯彻我党的发展理论与方针政策，推动党校科学发展。为此校方要马克思主义中国化最新理论作为学习、宣传与研究的核心内容。要确保党校教学内容更新紧随我党理论创新的步伐，要深入贯彻科学发展观。要把党校人才培养的目标纳入党校整体发展目标当中，体现重要性、独立性，并且要给予专项帮扶，才能最终达成人才培养的大目标。

二、建立完善的理论体系

在新时期，我国党校要引导学生认真研习“三个代表”思想等重要战略思想。要对这些相关思想做好总结，建立起科学理论体系，认真开展相关学习实践活动，做好学生的信念树立以及思想品德建设，要确保校内学生认真将社会主义价值观落实到行动当中，成为具有共产主义意识与科学发展观的思想领导者，行为与思想方面的模范。要让共产主义理想与科学发展观植根于学生心中，让学生成为共产主义的忠实执行者，成为社会主义荣辱观的实践者。要结合科学发展观，让先进观念进入教学计划、进入教材，进入研究课题，最终进入脑中与心中，渗透于行动。在当前与今后，党校教学都要做好以上谈及的“五进”工作。进计划主要是指要将科学发展观渗透到主课当中，增加授课的频率。进教材是要在党校教材当中渗透科学发展观，让教学内容更科学。进课堂是要将在课堂当中渗透科学发展观，要贯穿各个环节。进课题主要是指将科学发展观渗透到研究课题当中，落实相关的研究与实践活动。进头脑是要加深学生对科学发展观的认识，让科学发展观进入学生的脑中与心中，贯彻于行动。要依照马克思主义中国化的最新成果去对教学布局进行完善，这样才能达成培养优秀人才的目标。

三、教学管理

教学管理方面，需要秉持民主管理、科学管理、严格管理的原则。严是教学质量的基本保障，没有规矩则不成方圆，因此只有做到严格管理，落到实处，才能体现教学的实效性。但同时在严格管理的基础上，应当最大程度体现出对于学生主体地位的重视，在教学形式上，必须要结合学生的思想与认知特征等去进行创新。而科学管理则是教学的最主要目标，只有方法合理、内容合理，才能达成科学育人的目标。校方一方面要确切落实校规校纪，要体现出教学管理制度的严肃性，完善配套体系。另一方面在执行中要做到人人平等，不得有任何特例出现，这样才能切实维护党员形象。

四、加强党校教职人员管理

党校的教学管理人员，为了做好育人工作，应当遵循为党培养人才，为社会输出人才的教育理念，做好党员意识、党性意识的培养，要严格落实相关的各项管理规定。要坚决把学生作为教育的主体，营造更加和谐的教育氛围。学生不仅是受教育的对象，同时也是落实党内各项活动的主体。学生不但要做好自我教育、自我管理、自我服务，同时还要、参与教学管理，做到相互督促、相互引导。校方应当鼓励学生积极参与对于党的重要问题讨论与决策，允许学生自主组织对于相关课题的小组研究、社会调研等活动，在教学与研究过程中，要坚守科学严谨的原则，做到科学管理、提升培训质量，进而培养学生的自律与自主执行意识。对于党校的科学管理探索，目前最主要包括以下几个方面。其一是对教学管理的规范，自学生入学开始，到毕业阶段，对于学生的管理都要有规范性文件为依据。其二是要建立起完善的办学评估体系，确保办学经验体现于实际指标，体现系统化、规范化的特征。其三是要落实全面质量管理，引入专业化的质量管理体系，这样有利于达成管理的制度化、规范化、科学化目标。

五、做好学科建设

学科建设在当今党校的创新过程中是重中之重，党校要明确推动自身未来发展的关键学科，做好关键学科的建设，这对党校的建设与发展有着重要意义。学科的建设是达成教学、科研等各项工作目标的必要条件，也是党校立足发展的基础。为了在新时期体现出教育思想与教育方式的先进性，校方要重视学科的实用性、服务价值，这是对校方办学质量进行衡量的重要标准。要从战略角度去思考学科的发展，结合党校自身的职能定位去对学科建设的意义、优势与重点进行明确，才能找到学科建设的未来发展方向。要基于党校的重点学科去凸显党校的教育实力，成为学科发展的领头羊，要实现基础学科、特色学科与优势学科与特色学科的统筹，在传承基本思想的基础上融入创新的学科教学内容，打造出凸显党校教育实力的学科群。校方在当今的时代背景下，需要考量党校的整体发展，同时也要考量每一名党员的自身发展，基于整体目标得出细化的教学目标，才能更好引导学生。

结语：

在社會发展的新时期，对于未来的展望是我国党校的基本任务，这也正是建党一百周年理论研讨会的意义所在。而习近平总书记所提出的指导方针，则是我们未来开展党建工作的重要依据。本文针对习近平总书记提出的党校办学思想展开了总结，望我国党校能够在新时期凸显出新活力，更好地服务社会，推动社会的可持续发展。

参考文献：

[1]韦日平，赵琴.习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示论纲[J].理论探讨，2020（04）：45-49.

[2]韦日平.习近平关于新时代党校建设的创新和发展[J].理论视野，2020（04）：41-47.

[3]郑秀喜.整合资源创新县级党校办学体制机制[J].机构与行政，2018（07）：56-57.

作者简介：乐华彬（1974.8月），男，汉族，学历：本科，职称：讲师，从事党史党建研究。