陈方方

摘要：在小学英語课堂教学中，随着课程改革的深入，只有充分调动学生的学习积极性，才能提高学生的学习质量。自主性学习模式是指教师以合作互助为基础，组织学生进行小组合作学习的模式，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，合作学习模式能最大限度地发挥学生学习英语的积极性。

关键词：小学英语;多种合作学习;教学成效

在新课改的过程中，传统的以教师为主导的小学英语教学模式已无法满足学生的学习需要，要改变传统的教学观念，采取新的课堂教学模式;但是，目前的合作学习教学模式是一种较为流行的新型教学模式，有利于促进学生英语自主学习，从而促进学生英语学习的阶段性目标。

一、充分激发学生的合作学习兴趣

老师要提高小学英语的课堂教学效率，让学生随时都能学好英语。一是通过灵活运用先进的多媒体教学设备或微视频，为学生创设生动、灵活的英语学习情境;在合作学习过程中，运用英语情景交流和课本角色扮演等方法，可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。例如，英语小学三年级在教授Module2 Unit1 They are monkeys的时候，老师动员学生们讨论“What animals are there in the zoo”。在老师让学生们自主讨论这个话题之后，学生们可以围绕着“What animals are there in the zoo”的主题，分组或分组交换自己在动物园看到过的动物，并展示相关的英文照片或是相关的英语小故事。与此同时，小组成员可以相互问题“Why is the tiger so fierce”，一方面可以激发学生的英语思维，另一方面可以通过这些开放式的口语交流，促进英语课堂上自主合作学习的顺利开展。……