简琦容

摘要：在信息技术与教学所融合而形成的智慧课堂之下，初中英语教师可以把作业在学习平台上进行便捷的推送，而初中学生完成并提交作业后，系统便可以完成批改，教师再根据数据进行分析，进而有效了解学生对初中英语知识的掌握情况。再根据数据分析所反映的反馈情况进行针对性调整教学计划，以达成精准教学，因材施教的教学目标。

关键词：智慧课堂;初中英语;作业设计及反馈

在教学之中，传统口头留作业的方式布置作业，批改作业被限制在学校之中，而学生得到教师的作业反馈也需要极长的时间，缺乏效率。并且，因班级人数较多，教师难以面面俱到，所以不能做到精准分析与反馈，这导致作业的价值得不到有效发挥。所以，初中英语教师在智慧课堂环境之下，以智慧课堂的视角对初中英语作业进行设计，并进行反馈分析，能够有效提高作业的反馈效果，减少不必要的精力消耗。

一、初中英语作业设计及反馈分析思路

智慧课堂是对现代化信息技术的充分运用，并引入到教学之中形成高效课堂，不仅能更具效率地培养学生的智慧，挖掘其潜能，还能更为精准地进行差异化教学，实现对学生学习结果的即时追踪，以得到准确的分析与反馈。

智慧课堂须以建构主义为指导，促使学生成为中心，并在教师的指导之下进行高效、高质量的学习活动，既体现了学生的主体性，有兼顾了教师地指导性。所以，在教学之中，初中英语教师应当摒弃知识灌输的教学方式，以学生为本，提高学生的学习兴趣，促使其的能力、素养得到有效培养，对知识进行深化吸收，真正做到懂与会，而非死记硬背的被动学习。……