吴喜兵

摘要：在当前的小学数学教学过程当中，培养学生的良好数感是提高小学生数学水平和数学能力，发展小学生数学思维的关键内容。拥有良好的数感能够帮助小学生在面对相关的数学问题时，能够第一时间做出合理的判断，寻找到行之有效的应对思路和应对方法，并且以此为基础开展后期的分析和运算工作。此外，培养小学生的数感也是素质教育和小学生核心素养的关键内容。为此，本文在分析当前小学数学课堂教学现状的基础上，探究了小学数学核心素养下培养良好数感的策略。

关键词：小学数学;核心素养;数感

引言：

所谓的数感，其主要功能是对数学题目当中的数量关系等内容进行判别，为学习者提供最佳的数学分析思路等。借助良好的数感能力，学生能够对生活中的有关问题进行估算，提高自身的数学敏感程度。因此，培养小学生良好的数感能力能够提高小学生对数学知识的感悟和理解，帮助小学生在数学过程当中达到事半功倍的效果，为小学生数学能力和数学核心素养的提高做出一定的贡献。

一、实施探究式教学模式，发挥学生主观能动性

在培养小学生数感能力的过程当中，广大小学数学教师必须积极探索更加多元化的数学教学模式，通过探究式的教学来充分发挥小学生的数学学习主观能动性，充分挖掘小学生独立思考和独立分析问题的能力，让小学生能够在这个过程当中，充分激发自身对数学知识的兴趣和热情，提高对数学知识的感知程度。……