张荣

摘 要：随着我国新课改的推动与实施，“读后续写”也成为了近几年高中英语教学中的重要话题关注点，主要考查的是学生英语综合能力的培养。尤其是学生能够在阅读的过程中，不仅能够获取丰富的知识，还能提高他们的阅读技能。如能够抓住文章的主要脉络，理清整个文章的结构，从而有效的把握语言表达特点。这样不仅丰富了学生词汇储备，锻炼了创新思维能力以及语言表达运用的能力等方面，从而有效的构建出属于自己的知识体系，还为他们写作奠定了扎实的根基，并具有积极促进的作用。为此，本文也通过探讨“读后续写”在高中英语教学中的作用进行分析，并提出建议。

关键词：读后续写;高中英语;实施策略

引言

“读后续写”的教学措施有效的推动了高中英语多样化的教学发展，可以简单地说，“读后续写”就是引导学生在理解文章的内容的基础上在进行续写的一种模式，把阅读理解与写作能力紧密的联系在了一起，这对学生各方面的英语技能的提高有着重要的作用。主要是学生可以在进行阅读理解时，把自己对文章主旨的理解以及作者想要表达的思想情感进行表达出来，然后在利用中心语句进行仿写以及创新，学生对英语阅读的理解能力也得到了提高，最后在進行文章续写，也不知不觉的提升了自己的英语写作水平。为此，  教师要重视对“读后续写”在高中英语教学中的开展，它不仅能够有效促进学生运用英语的水平，还能进一步加强学生对英语文章的阅读理解能力和写作能力。……