颜强

摘 要：通过初中物理实验教学，能够引领初中生进行科学探究，通过对比、测量、验证等诸多实验手段，使初中生更加有效地获取知识，并不断成长，而这个过程也与当前初中物理核心素养要求相符。同时教师在物理实验教学中，还应该注重培养初中生创新能力，唯有如此，才能够进一步提升初中生的物理素养。基于此，本文就围绕初中物理实验教学中创新思维能力培养做出探讨，以供参考。

关键词：初中物理;实验教学;创新思维能力

基于本质层面而言，初中物理课程实验性极强，并且实验亦是物理授课活动中十分关键的一环，通过让初中生掌握实验操作过程，借助观察实验过程与结果获得相应结论，继而完成物理课程知识学习。需要注意的是，教师在引领初中生开展实验期间，还应该拓展初中生想象空间，增强其自主性，让其创新思维也得到增强，这样才可以更好地协助初中生完成物理课程学习。

一、引导学生自主发现并探究问题

实际上实验教学能够引领初中生自主发现并探究问题，在这个过程中，他们的创新思维能力也将会得到增强。尽管课本中的物理实验规律和现象均已经被发现和证实，然而对初中生而言很多内容仍然属于未知，所以教师应该尽量给学生们设置一些探究性实验，不仅可以展现初中生主导地位，同时使其能够开阔思维，借此激发自身浓厚的探索欲望，使其创新思维能力得到良好培育。……