摘要：在现代艺术类专业教育活动中，为了有效地提升人才培养效果，需要结合行业发展态势不断地对其教育模式进行革新。为此本文探究了产学合作机制在实际中的应用特点及应用优势，以此为基础结合专业特征、学生发展、社会需求等因素，分析在媒介融合背景下如何进行规划设计来使此教育模式可以得到良性发展，从而在艺术类专业人才培养中充分地发挥出产学合作合作所具备的价值。

关键词：媒介融合;艺术类专业;产学合作;人才培养

一、艺术类专业产学合作良性机制的作用

在媒介融合的背景下，在高校艺术类专业中需要以社会发展、学生需求为基础来对人才培养方案进行改革及创新，使艺术类专业学生能够综合且全面地发展。目前许多高校对产学合作较为重视，其在艺术类专业人才的培养中能够有效得对教育资源进行整合，充分地发挥出企业与学校的作用来加强对专业人才的培养。产学合作机制在实际的应用中能够使人才更好地适应社会发展，为此在艺术类专业中需要结合现今媒介融合的特征，结合专业要求来对产学合作进行规划，以此来进一步提升艺术类专业人才培养质量。

二、媒介融合背景下艺术类专业产学合作机制分析

1、“UEST”共赢机制

（1）模式特点

“UEST”共赢机制在实际中主要包含了学校、企业、学生、教师这四个部分，在此产学合作机制的运行中需要根据多方需求来建立起共赢的动力机制，这样能够保证在产学合作中各方承担自身责任，并获取对应的利益。……