张春云

摘要：布置作业本身就是一件高难度的、极为耗脑力的事情，以普通老师尤其是年轻老师对知识的掌握程度，设计出高质量的作业确实是一件具有较大难度还不一定能有好效果的事情。我们今天就利用有效作业提升小学数学课堂效率加以研究，希望可以为一线教师提供一些参考。

关键词：有效作业;提升;小学数学课堂效率

中图分类号：G4 文献标识码：A

其实在提高小学生的数学作业效果上，和提高学生课堂学习效率等方面是有共同之处的。如何有效的利用学生的作业，就要看学生的学习方法，教师的教学方法，和教学和学生对于数学的重视和完成程度。

一、小学作业的完成情况

小学生家庭作业方面的问题表现形式各种各样。一些孩子不愿意老老实实地坐在那里写作业，一些孩子对写作业总是磨磨蹭蹭，或者要花上几个钟头才写完，一些孩子不停地问老师这道题如何做、老师那道题是什么意思，自己却根本不会思考，有的孩子甚至一直到了最后写作业的时间，才想起忘了带这忘了带那，更有的孩子甚至直接抄袭作业。现在小学学习的科目也很多，学生的作业压力很大，任课教师之间也不互相沟通交流。每位教师都觉得自己留的作业适量，学生可以完成，但是各科教师的作业叠加之后，学生的作业量迅速增加，一些写作业慢的学生，根本没有放松和活动的时间，回到家埋头就开始写作业，直到深夜。家长心疼，但是又不能强加阻止，一方面是学生多点时间学习，家长觉得成绩会有所提高，学习需要刻苦，另一方面是如果完不成作业，教师会在班级群里面点名批评家长，为什么没有监督学生完成作业。……