黎春钰

摘要：高等数学做为高职教育中一门重要的公共基础课程，本文通过从教育观、教学观以及发展观等多方面对现阶段高职数学课程改革展开具体分析，对高职数学课程改革以及教学方法改革的具体措施进行总结，并适当提出推动高职数学教学的持续发展提出建设性意见。

关键词：高职数学、课程改革、思考意见

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

高职教育做为我国高等教育中的重要组成部分，而数学做为其中的一门重要基础课程，不仅影响着其他专业课程的学习，同时对学生的思维模式以及基础素养有着巨大影响。从现阶段社会不同行业的具体需求来看，对数学这门技术学科的重视程度在不断增强。但现在的高职数学课程的顺利开展有着严重的阻碍，这就表示在高职数学课程上仍然存在着巨大问题。因此，如何推动高职数学课程改革的全面落实，已成为现阶段十分重要的问题。

二、现阶段高职数学课程改革中的基本问题

2.1传统教学模式以及教师教学方法滞后

数学做为一门基础学科，其主要强调的是抽象性思维以及逻辑性，因此，在传统的教学模式中主要以教师做为中心进行思想灌输，环环相扣，这就使得学生缺乏独自思考的能力，从而形成一种依赖性思想。尽管对高职数学课程进行一定改革，但受到传统的教学模式以及教师的教学方法相对滞后，根深蒂固。在高职数学课程的教学改革过程中，仍然采用传统的教学方法。……