郑东良

摘要：化学知识与现实生活的联系非常密切。可以说，生活中发生的许多现象都可以用化学知识来解释。基于这种特点，很多初中化学教师都在考虑如何从生活视角出发展开教学工作，希望能够提升学生的学习兴趣，让学生明白学习化学知识的意义，促进学生的知识理解。但是，基于生活视角的初中化学教学不是在课堂上给出几个案例就可以的，而是一套较为完备的教学体系。本文尝试从创设生活情境，引入生活化内容和展开生活化实验三个方面展开讨论，供大家参考。

关键词：初中化学;生活视角;教学研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课程改革的不断深入开展，传统的初中化学教学模式已不能适应当今社会对于人才的需要。与生活相结合的教学模式因为能够提升教学的实用性，增强学生的全面素养及知识应用能力而在初中化学教师中间得到了普遍的欢迎。基于生活视角的教学为学生创造了更加熟悉和亲切的学习场景，能够促进学生对化学知识的理解吸收。不过，一些教师对于生活化教学的美好期望与其实际教学工作之间存在一定的偏差，并没有取得应有的效果。所以，我们一方面要重视生活化教学，另一方面又要加强研究与实践，找到更合适的教学途径。

一、创设生活化情境

化学知识在现实生活中的应用都有一定的情境，而不是平白无故发生的。正如化学学科在发展时，新的化学发现往往是为了解决当前的某些生产生活问题。……