代林洪

摘要：现阶段，在小学音乐教学中，教师应明确认识到审美能力对于学生的重要性，以此以审美教育为主线开展小学音乐教学课堂。基于此，本文主要分析小学音乐教学对于学生的审美核心素养的重要性，并提出为以审美教育开展小学音乐教学课堂的有效对策，以供参考。

关键词：审美核心素养;小学;音乐教学

引言

在小学音乐教学中，教师在针对音乐理论性知识进行讲解时应注重将知识与学生的生活实际相结合，从而运用学生身边生活中的一切美好事物来启迪学生的心灵，帮助学生建立对艺术的自我感知。以此不断让学生在音乐活动的带动下体会人文精神、审美特征，并加强理解音乐韵律中富含的情感，以此促进学生对于生活的观察力和思维力，锻炼学生对于艺术的感知能力和协调性，培养学生的想象力、创造力、空间思维感以及独立思考能力等，切实以音乐教学为基础促进学生在有效的小学音乐教学课堂中，逐步提升自身的艺术修养跟艺术特性，丰富学生的精神世界。

1、小学音乐教学对于学生的审美核心素养的重要性阐述

音乐首先是具有包容性的，每个学生对于音乐的审美都各不相同，其音乐教学也是体现审美核心素养的一种艺术形式。在小学音乐教学中，为丰富学生们的文化生活，小学音乐教师应积极利用音乐教学内容，构建丰富多彩的音乐教学课堂，从而在音乐教学中不断激发学生的想象力、创造力，让学生在音乐的海洋下提高自身的审美能力、探究能力、音乐鉴赏能力等。……