彭业煌

摘要：教育的最高追求是赋予学生终身学习的理念及学习能力，现阶段，我国正在大力推行教育改革，即提高学生的综合素质和能力，其中就包括学生的探究性学习能力。作为素质教育的重要环节，探究学习能力是引导学生展开自主学习的主要力量，是学生养成终身学习习惯的前提和保障。

关键词：高中生物;探究性学习能力;培养策略

高中生物是一门科学性非常强的课程，其中包含许多知识记忆、参考实验、观察思考等部分，而学生自学能力的培养对于高中生物课程教学有着积极的促进作用。培养学生的自主学习能力不仅是教师的教学目标之一，更是学生高中生物学习的必备能力。为此，高中生物教师在实践教学中应当运用多样化的教学手段，激发学生学习兴趣，以培养学生自学能力，提高学生综合素质。

1.高中生物教育教学中培养学生探究性学习能力的作用

生物课程内容大都非常枯燥、单一，再加上传统教学模式的限制，学生很难对生物课程产生足够的兴趣。为此，生物教师在教学中应当营造一种良好的课堂氛围，激发学生课程学习的好奇心和主动性，使得学生主动参与到课堂学习之中，主动地进行知识学习。学生探究性学习能力的培养，有利于学生在主动学习中体验到学习的乐趣，进而驱动学生主动进行学习。探究性学习活动的开展还会调动学生学习的主观能动性，发挥学生的内在潜力。

2.生物教学中对学生探究性学习能力培养的限制因素