庞海云，刘卫财，沈丽巍

(佳木斯大学 马克思主义学院，黑龙江 佳木斯 154007)

习近平总书记在全国教育大会上强调：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”高等教育为落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话，为实现人才培养目标，为构建“三全育人”体系，必须进一步加强理论教育与实践教育的深度融合，改变以往重理论轻实践，重形式轻内涵的教育现象，将“课程思政”落到实处，提高实践育人效力，提升大学生的综合素质和能力，培养政治过硬、素质过高、能力过强的社会主义建设者和接班人。

一、“课程思政”视域下高校实践育人的必要性

1.全面落实党的教育方针的必然要求

进一步加强高校实践育人工作，是把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求。党和国家历来高度重视实践育人工作，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习，是大学生成长成才的必由之路。进一步加强高校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家与人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用；对于坚定学生在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，自觉成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有极其重要的意义；……