詹俊杰，金秀琳，周旭峰，魏晓丽

(佳木斯大学附属第一医院，黑龙江 佳木斯 154002)

近年来，由于我国经济水平及医疗教育事业的迅猛发展，使我国国际地位得到提高，吸引了许多外国留学生来华学习，人数逐年增加。临床医学专业是留学生选择学业中最热门的专业之一，留学生教育逐渐成为了中国高校教师一项重要的教学项目。为了不断提高佳木斯大学留学生教育教学质量，使之更加符合高校教育国际化的发展需求，进一步提高佳木斯大学的国际影响力，结合笔者多年以来医学留学生临床英语授课的实际教学体会和经验，对教学实践中存在的问题和不足进行了有益的探索式改革研究，通过师资队伍建设，授课教师的相互学习交流、分工与协作，教材的选用及长远计划，学生问卷式调查、信息反馈等多方面的具体环节，分析并提出改革方案及对策，研究形成一整套适合学校实际、有利于留学生教育长远发展的教育教学理论体系。

一、佳木斯大学临床本科留学生与临床普通本科生的不同点

佳木斯大学每年有来自加拿大、俄罗斯、韩国、日本、印度、巴基斯坦、喀麦隆、也门、毛里求斯、坦桑尼亚等50多个国家的千余名留学生在校学习。在不同国家宗教信仰，社会文化和教育背景各异，使得留学生具有独特的人格特性，尤其在自信心和独立性方面优于我国本科生。经过多年的留学生教学实践经验的积累，笔者发现：大多数留学生能从多角度思考问题，学习的主动性较强，部分学生的理论知识扎实，理解能力较好；……