李杰

摘要：高中阶段对青少年的成长与发展而言有着极为重要的作用，在高中学习的过程中，通过对音乐课程的学习不仅能够有效提升学生的审美能力，同时还能够加强学生感性方面的体验与成长，同时还能够帮助学生树立正确的价值观与高尚品德。但是，就目前情况来看，我国高中学校在开展德育功能教学的过程中存在着一定程度的问题，需要高中学校合理调整教学模式，以此来确保学生的思维能力与认知水平能够得到较为有效地提升。

关键词：新形势;高中音乐;德育渗透;途径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着教育事业的改革，新形势下的高中音乐课堂教学过程中有效地渗透德育，能够陶冶学生的情操，丰富学生的情感世界，对学生进行潜移默化的教育。在新课程标准中明确指出：通过对音乐作品的形式、格调、人文内涵的感受和理解，能有效培养学生音乐鉴赏能力，让学生能够逐渐形成乐观的审美观念，促使学生能够在美好的音乐世界中感受到高尚的情操。因此，教师要充分发挥自身的引导者作用，让学生在学习音乐知识的过程中受到良好的德育，从而更好地发展和成长。

一、当前高中音乐教育中存在的不足

（一）没有合理设置高中音乐教育内容

部分教师在进行高中音乐教育时，没有充分意识到音乐教育对于学生成长所发挥出的积极作用。个别高中并没有注重开展音乐教育，很多时候将音乐课改为文化课，更注重学生的学习成绩，这种情况不利于全面培养高中生综合素养。……