牟婧

摘要 在高中的物理教学过程当中，很多教师受到传统教育的影响，在教学的过程当中仍然采用传统的教学方式，使得学生机械式的掌握物理知识，并没有真正深入的理解物理知，识因此无法真正的提高学生的学习效果。作为高中的物理教师在教学的过程当中，可以积极地开展探究性的教学方式，进而引导学生对物理知识进行深入的探究和思考，对于一些抽象难懂的物理知识，更加应该注重培养学生的逻辑思维能力，进而实现高中生提高学生的综合学习水平。

关键词：高中物理;探究性教学;应用策略

引言

在高中的教学过程当中，物理作为一门重要的教学科目，可以有效的锻炼学生的思维，能力。高中物理和初中物理相比难度更大，涉及到的知识点更多，并且很多知识点非常的抽象，因此学生在学习的过程当中有很大的难度，如果教师仍然占据课堂的主导地位，不能真正的提高学生的物理学习水平，因此教师应该采用探究式的教学方式，引导学生自主的进行物理知识的探究，发挥学生的主观能动性，增强学生的课堂参与度。

一、开展实验探究教学

在高中的物理教学当中，实验是物理教学的重要内容，并且高中物理设计的实验比较复杂，因此学生在实验的过程当中会有较大的难度，如果教师仍然采用传统的实验教学方式，为学生进行实验教学的灌输式教学，没有让学生自主地参与到实验探究当中，不能真正的提高学生的实践动手能力，不能让学生真正的独立完成整个实验操作。……