曲洪波

摘要：高中化学比初中化学更具有深度。与以前的学生相比，许多学生在学习化学方面会有困难。为了让学生理解和吸收化学知识，教师很难在课堂上成功地进行灌输。这就要求学生具有较强的自学能力。本文对化学专业学生的自主学习能力进行了深入分析，以期有效地提高教学质量。

关键词：高中化学;化学教学;自主学习能力

引言：在现代经济建设的影响下，我国的教育模式逐步改革，现阶段教育以培养学生的自主学习能力为主要教育目标，应该更加重视培养学生的自主学习能力。当然，传统的教育形式与自主学习是不相同的。教师往往在传统教育是作为最重要的主体。而主观能动性在自主学习中是要求学生充分发挥出来的。在传统的教学过程中主要是基于课堂、板书等教学方法。在学生自主学习的过程中，采用了更加现代化和信息化的教学方法，借助不同的学习材料，可以有效地调动学生的学习兴趣。

一、高中化学教学中学生自主学习能力的培养特点与意义

1.1自主学习的概念

所谓自主学习就是学生自发的学习。离开教师的监督后，学生可以根据自己的学习能力，根据教育要求开展自主学习活动。高中化学涉及许多化学现象和广泛的实验知识。知识内容复杂，学习困难。一些学生基础知识不扎实，学习能力不强，难以有效学习，难以理解和掌握课堂教育。对于这些学生，教师可以制定相应的课程和目标，使学生能够独立学习并通过课堂积累化学知识。……