王玉华

摘要：小学语文序列化训练，可以使学生的作文训练告别无序与混乱，变得有计划，循序渐进，慢慢提高。

关键词：小学语文 作文提高 序列训练

有人认为小学语文作文教学只要鼓励孩子能写作、爱写作就可以了，不用进行系统练习，作文序列化训练费时费力，难以施行。

就此，结合教学实际我来谈谈小学语文作文序列化训练的必要性，谈谈在小学语文作文序列化训练中训练内容的选择。

首先，我们必须认识到，即便是小学语文的作文教学，也是需要进行序列化训练的。主要原因是：

我们鼓励小学生乐于表达，勇于表达对生活的观察与思考，鼓励他们自由抒发情感，可是这样做的结果有其两面性，学生固然乐于写作和敢于写作了，但是同时也会因为孩子的思维发展的限制导致学生写作不够规范、无序、混乱、写作过于随意，所以，我们必须给予适当的引导，为以后的写作发展打下坚实的基础。

那么在作文序列化训练中，不同的学段作文训练的内容是什么呢？低年级段的学生，知识水平低，认字太少，会写的字更少，，只有会认、会写的字达到一定数量，学生才会将词汇到句子进行适当地扩充，由词到句，进行一定的思维能力的训练。这样看来，低年级段的学生进行组词训练，多音字辨字组词训练就显得非常重要。在此基础上积累掌握一定数量的词组、短语。例如：AABB式、ABB式、ABAC式等等，為后来的写句子，写文章打下一定的基础。同时可以适当地对学生进行连词成句的练习，让学生逐渐认识到句子的组成和基本语序。……