周美霞

摘要：在教学不断改革背景下，学生写作能力受到广泛关注，教师应从小学低年级开始，对小学生看图写话能力加大培养力度，为其以后作文写作奠定基础。教师应以小学生为主体，采取不同方法对其加以指导，促使小学生能产生极大兴趣与动力，在学习与练习中更加主动、积极，得以显著提高看图写话能力。本文將针对提高小学低年级学生看图写话能力的提出几点策略，仅供参考。

关键词：小学;低年级学生;看图写话能力;提高

前言：

小学低年段，看图写话是语文学科重难点教学内容，奠定好扎实基础，有利于小学生日后的学习与长远发展。故而，在开展教学过程中，教师应从小学生的爱好、需求与性格特点着手，采用多样且高效的方法对其进行指导，并开展有效练习，将小学生兴趣与热情激发，使其能积极融入课堂，在练习与学习中提高看图写话能力。确保小学生能写出更加精彩且质量较高的作文，促使其多项能力及教学效果实现全面提高。

一、指导学生如何仔细进行观察

看图写话作为小学低年级学生打基础的重点内容，教师还需对其进行有效指导。由于看图写话是小学生认知上的体现，必然与观察密不可分。故而，教师应从这一点出发，利用好语文教材中所提供的插图与课文，指导小学生仔细、认真的观察。比如，教师要让小学生明白观察应有顺序，可由上到下、由远到近以及由整体到局部等，并且要注重图片上的细节之处，往往能从中获取珍贵的写作素材。……