陈静

摘要：中华民族的历史文化源远流长、博大精深，涉及诸多优秀的文化典籍，包括经典古代散文、唐宋古诗词、先秦诸子作品等，具有极高的教育价值及文化意义。在新课改背景下实施幼儿园教学活动时，教师应该以新课标为指向，巧妙渗透国学经典，从而提升幼儿的文学素养和语文水平，促进幼儿教育的全新发展。

关键词：幼儿园;国学经典教学;策略研究

引言

幼儿园是幼儿的重要启蒙阶段，这一时期开展国学经典教育活动，能有效拓宽幼儿的视野，丰富幼儿的学习途径，使幼儿掌握更丰富的文化知识，使幼儿在品读经典中感受传统文化的价值，从而在幼儿语文教育中更好地传承我国的优秀传统文化。

一、基于接受能力，科学选择国学经典内容

中华国学经典博大精深，内容丰富多样。但是，幼儿认知与理解能力十分有限，这就要求教师基于幼儿的兴趣、心理与智力等特点，恰当科学地选择国学经典内容。国学经典内容选择不当，有可能造成幼儿理解上的吃力、费力，从而使课堂教学效果适得其反。国学经典的选择是一门学问，教师切记根据幼儿的接受能力，选择经典的、有趣的、受幼儿喜爱的内容。一方面，应选择简单易懂、语言质朴简洁且教育意义强的内容。教师可从教材、教辅或网络上筛选一些诸如《弟子规》《三字经》等家喻户晓且符合教学需要的国学经典篇目提供给幼儿阅读。另一方面，要选择生动趣味、故事性强的内容。……