符就台

摘要：朗读是一项口头上的语言艺术，让朗读回归到小学低年级语文教学中，对促进低年级学生学习、成长有重要作用。朗读能力是语文核心素养之一，也是小学语文课程重要教学目标之一。通过朗读训练，引导小学生能有感情、流利地用普通话正确朗读课文，有助于帮助学生积累更多的阅读素材，提升学生理解能力，也能更好地丰富学生情感感知能力，进而全面落实语文核心素养培养目标。

关键词：小学语文;低年级;朗读教学;有效指导;

引言

在小学教育阶段，小学语文是其中非常重要的一门学科，语文学科可以帮助学生养成良好的行为习惯，让学生的人文素养得到有效提高。因此，小学语文教师在开展朗读教学的过程中，还需重视对学生语感的培养，让学生的学习记忆得到加深，让学生的感知能力和理解能力得到提高。

一、小学语文朗读训练的重要作用

当前，语文新课程标准明确指出：第一，新课程标准针对小学语文的“朗读”提出了非常严格的要求，提出学生可以使用流畅的普通话并在进行课文阅读时融入感情，因此可以看出朗读在当前语文教学过程中已经成为不可或缺的一部分，要求教师对学生提供专业的朗读训练;第二，朗读教学还能有效提升学生综合素质的培养，例如，默读和文章理解等。通过合理的朗读训练，学生能不断提升自身的理解能力和阅读速度，最终提升自身的综合能力。此外，朗读训练还可以提高学生自身的语文素养，让学生保持综合发展。……