李双双 彭 浩 谢绍珩

（湖南水利水电职业技术学院，湖南 长沙 410131）

党的十九大提出落实立德树人根本任务是新时代中国特色职业教育的总要求。经典诗歌是劳动人民生产生活实践经验的聚集和体现，是提升高职学生人文素养的重要工具，可以不断健全和完善他们的人格品质。让经典活在当下，不仅要有引发大众情感共鸣的高品质内容，还要有接地气、冒热气的时代表达。在“互联网+”时代，传承经典必须与时俱进，充分利用电视媒介、网络平台，借助信息技术传递诗词文化，让中华优秀传统文化创造性转化发展。我们充分发挥《大学语文》课程的人文属性优势，深入挖掘经典诗歌所蕴含的丰富的思政育人元素，融入吟诵、演唱等学生感兴趣的形式，创新传递诗歌中蕴含的真挚情感，引导学生形成正确的价值观和积极向上的人生态度，真正做到“润物细无声”。

一、教学内容

“诗歌”是培养学生创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化能力的关键模块。习近平总书记早在2014年到北京师范大学考察时就指出：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课文中去掉，加入一堆西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”习总书记关于古诗文学习的话不多，但分量很重，涉及植文化根、铸华夏魂的问题，对教材编选、课程改革和中华优秀传统文化的弘扬都有重要的指导意义。我……