黄河 曹茂庆

摘要：伴随着我国新课改的实施，教育已经不局限于教材内容和考试成绩，综合性高素质人才更加适应社会的发展需求。因此，在高职院校建筑设计专业，其创业实践课程受到了相关部门和社会各界的广泛关注。可见，高职建筑设计类专业的创业实践课程体系的制定和实施，已然成为该专业的教育重点之一。

关键词：高职;建筑设计;创业;实践课程;探索;实践

前言：目前，根据建筑设计市场对人才的需求，建筑设计类专业对学生开展创业实践课程就显得十分重要。基于此，本文从高职建筑设计类专业创业实践课程的现状入手，针对高职建筑设计类专业创业实践课程进行了探索与研究，以供参考。

1高职建筑设计类专业创业实践课程现状

1.1实践课程开展不够全面，实践资源有限

课程基础部分的学习，通过原理课程让学生对建筑有了一定程度的认知，强化学生对各类建筑的初步了解，培养学生在空间和环境上的感受能力。由于职业院校的学生因自身特点的原因，多数具有自控能力较弱、学习韧性较差的特点，在学习专业课程的理论知识部分，不易激发其学习兴趣，容易产生厌学心理，导致部分高职院校学生，跟不上教学进度或直接放弃学习的现象产生。但高职院校学生，同时具有应变能力、思维能力和实际操作能力较强的特点。然而，部分院校没有抓住学生这些优秀特点，实践内容较少，且形式不够多样化，还有实践配套资源欠缺，这都是导致职业院校学生理论学习兴趣较弱，实践课程不达标的原因，也影响了接下来的建筑设计课和创业实践课的开展。……