任海丽

摘要：小学数学课程教学的开展中，教师在教学中善于多元的教学方法和策略助力高效课堂的构建是非常重要的。可以使得教师的教和学生的学得到优化，促使理想的课程教学效果得到实现。，在小学数学教学当中，数学老师必须基于学生的主体地位，鼓励学生积极参加各种数学实践活动，从而促进学生数学核心素养的养成。另外，需要让每一位学生都能感受到数学的乐趣。让学生在快乐中体会到数学的应用价值。最终达到提高小学生的数学素养的目的。基于此，本文主要分析了小学数学高效课堂的构建策略。

关键词：小学数学;高效课堂;构建策略

引言

小学生性格开朗活泼，在构建小学数学的高效课堂时，教师应改变传统的教学观念，用更贴近小学生学龄特征的教学方法，高效的小学数学课，有利于让学生在轻松的氛围中得到成长，不仅仅是可以学到更多的科学文化知识，也可以在课堂的模式改变中，学会在实践中应用知识。这就需要提高小学生的数学学习兴趣，制定以学生为导向的教学计划，丰富小学数学课堂教学的方式与方法，营造出和谐化的课堂教学氛围，建设高效课堂教学，从而让学生积极主动参与到课堂教学中，充分发挥主观能动性，激发个人学习潜能，构建小学数学的高效课堂。

1高效课堂概念分析

在新课改持续推动的背景下，所谓的高效课堂主要就是指，应该最大化的发挥教学的作用和功能，也就是在课程40分钟内应该最完美、最大限度的对教学任务进行完成，保障新课标要求的落实，使得教学获取到最大化的收效。……