齐安青

（南京市江东门小学，江苏南京 210017）

随着科技的进步，小学语文课堂也在不断发生着改变：由一块黑板、一支粉笔的传统课堂，逐渐转变为以多媒体，即PPT 课件为辅助教学手段的现代化课堂。课堂是动态的，但PPT不够灵活，不能随着教学的实际需求而进行及时的圈画、更改。电子白板所具有的功能主要有书写批注、演示、特效、资源库、存储回放及强大的交互功能。与传统的PPT 课件相比，电子白板更加灵活，互动性、直观性、形象性更强，能够更有效地实现课堂上的师生互动、生生互动，更符合现代动态课堂教学的需求。

一、激发小学生的学习兴趣和求知欲

新课标提出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。小学低年段学生的语文学习处于起步阶段，如何在这一阶段，激发学生语文学习的兴趣，教会学生语文学习的方法，尊重学生在语文学习中的主体地位，开展高效的课堂教学，让学生在语文学习的过程中有一个良好的开端，为其今后的语文学习打下扎实的基础，是值得我们研究的。

低年段的学生年龄小，其注意力容易分散，在课堂上的有效学习时间较短。在实际教学中，教师可以根据低年段学生的身心发展特点，借助电子白板，在有效的时间内通过直观、形象的课堂内容的呈现，吸引小学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而提高学生参与课堂的积极性与主动性。

例一：《植物妈妈有办法》第二课时导入环节教学片段