周 灏

（海门市东洲小学，江苏南通 226100）

近年来，我国非常重视学生的身体素质和能力的发展。体育是锻炼学生身体素质和心理素养的重要学科。在小学体育教学中，足球教学属于非常重要的教学内容。为了更好地适应新时代发展，满足新课改的需求，教师需要做好足球游戏设计，将游戏充分运用到小学低年级足球教学中，通过游戏将学生的积极性和主动性调动起来。在充满趣味的课堂中，学生学习效率会更高，从而更好地提高课堂教学的质量。

一、足球教学中存在的问题及原因分析

（一）存在的问题

我们都知道，体育教学是基于学生身体健康、身体素质情况展开的，而足球教学也需要结合学生的身体素质情况展开。当前，足球教学活动中依然存在不少的问题，具体包括：其一，学生学习兴趣不高。受传统教学模式的影响，教师在开展足球教学的时候，习惯采取“灌输式”的教学方法，课堂枯燥乏味，学生要不断地练习动作，才能学会一个体育动作。在传统的体育课堂中，教师喜欢让学生反复练习，导致学生参与足球学习的兴趣和积极性普遍不高，不利于提升体育课堂教学的质量。其二，教师没有分析学生的体能情况。每一个学生受身体素质以及各种原因的影响，体能也是不相同的。教师需要根据学生的体能情况开展课堂教学活动。但是，很多教师并没有意识到学生体能的重要性，在开展课堂教学活动时，没有考虑到学生的身体素质与心理特点，导致教学质量普遍不高。……