伊元媛

（永登县柳树镇初级中学，甘肃兰州 730306）

随着社会和经济的快速发展，经济全球化趋势不断加强，英语受到了越来越多的关注和重视。在新时代下，英语帮助人们促成了不同文化之间的交流，只不过在日常高中英语教学中，由于应试压力的存在，英语教学有一些“走样”。学生在学习英语的过程中，把精力更多地放在机械记忆词汇和积累语法上，尽管教学中也有针对阅读和写作的训练，但学生也只是以拿分为目的而进行。

如今，英语教学面临着培养核心素养的需要，而核心素养的培养建立在对学科核心素养的准确理解之上。只有从教师与学生两个层面夯实英语学科核心素养的基础，才能让英语学科核心素养的培养真正落到实处。从这个角度来看，初中阶段作为承上启下的基础阶段，教师必须在英语教学中高度重视英语学科核心素养的培养，这也是提升课堂教学效益的必由之路。笔者就以英语语言能力的培养为例，浅析基于英语学科核心素养提升课堂教学效益的想法与做法。

一、英语学科核心素养是课堂教学的基石

英语学科核心素养不是一个抽象概念，而是由多种能力组成。英语学科核心素养可以理解为学生运用英语语言理解并解决问题的能力。换言之，英语语言能力是英语学科核心素养的组成部分之一。所以，基于英语语言能力，培养英语学科核心素养是合乎逻辑的。谈及英语学科核心素养，其实可以从两个层面去分析：一是教师；……