倪连晶 王利平

（1.上饶幼儿师范高等专科学校，江西上饶 334000；2.上饶市委党校，江西上饶 334000）

教育信息化对农村教育精准扶贫工作的推进有着积极的作用，教育精准扶贫有其价值逻辑，如能消除贫困代际的传递，从整体上促进教育公平的良好发展。农村教育只有将教育的输血功能发挥出来，为农村的经济发展输入创新人才，促进扶贫开发工作的良好推进，才能真正有助于精准扶贫发展目标的实现，从整体上促进各项工作的良好推进。

一、精准扶贫下农村教育的现状及问题

（一）精准扶贫下农村教育的现状

1.学校基础设施不完善。农村学校的基础设施没有和实际教学需求进行紧密结合，影响了农村教育工作的良好开展。要想提高学生的综合素质，为学生营造良好的学习环境非常重要。完善的教育设施可以促进学生学习的发展，为学生的良好学习打下坚实的基础。学校只有从这些基础层面加以完善，才能促进教育的顺利开展。但从实际现状来看，农村教育在这一方面尚待完善。

2.师资力量有待强化。与城市地区的学生相比，农村地区的学生在学习过程中表现出来的学习能力、学习认知方面，存在一定的差异。相对来说，农村学生没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，进而导致学习效率低下。在教学的过程中，教师对学生传授正确的学习方法，帮助学生树立正确的学习态度，显得尤为重要。现实却是，农村地区教师的专业教学能力不强，没有对学生的学习方法进行正确的传授，使得学生在实际学习中很难有大的进步。……