□甘肃省白银市白银区第二幼儿园 刘芳芳

一、农村幼儿在幼小衔接阶段的学习习惯培养概述

培养农村幼儿在幼小衔接阶段的学习习惯具有重要意义，这也是近几年幼儿园及众多幼儿教师积极开展幼小衔接教学的原因。首先，现代幼儿教育强调教学要契合幼儿天性，打破应试教育理念。由于小学教育与幼儿园教育存在着较大差异，当幼儿步入小学开始多个学科知识的学习时，良好的学习习惯必不可少，如待幼儿正式步入小学才开始对其进行学习习惯的培养未免太迟，而幼小衔接的教学将能有效解决这个问题；其次，农村幼儿园内，很多幼儿的学习习惯以及自律性相对较差，这在一定程度上提升了培养其学习习惯的实际难度，因此幼儿教师要立足于幼小衔接的视角下，有针对性地培养幼儿良好的学习习惯。

二、培养农村幼儿在幼小衔接阶段的学习习惯的难点

（一）部分教师对幼小衔接的认识存在偏差

在农村幼小衔接教学中，教师是实际意义上的主导者。教师对幼儿学习习惯培养有什么样的认识，选用什么方法和途径培养幼儿的学习习惯都会对最终的培养成效产生影响。当前，幼儿教育去小学化的趋势日益显著，很多农村幼儿园内也明令禁止小学学科教学内容在幼儿教育中出现。因此，部分教师在加强幼小衔接教育和培养幼儿良好学习习惯的培养过程中表现得十分茫然与被动，其对幼小衔接以及幼儿学习习惯的培养存在一定的认知偏差。……