江苏省常州市荆川小学 曹月红

非连续性文本指的是由文字说明、图形、列表、数字、符号等信息单元构成的文本形式，在阅读的时候要采用跳跃的方式。非连续性文本在语言结构上不连续，但在意义表达上则具有连续性。非连续性文本作为文本阅读的重要内容，教师要针对其特点系统地进行教学，不断提升学生信息抽取、理解和反思的能力，促使他们更好地和文本、生活对话，提升阅读综合能力。

一、深度审视，探析非连续性文本特点

（一）实用性，适应社会需要

非连续性文本在现代社会运用十分广泛，包括药品说明书、公交站牌、地图等都属于非连续性文本，若能掌握阅读方法，则有助于学生更好地认识社会。教师可以将课本中的文章作为例子，然后给学生展示一些课外阅读内容，促使他们结合阅读内容解决实际问题。

在《中国美食》这一课中，学生学到了不少菜肴的名字。为了提升学生的词汇量，教师利用课件展示了多家饭店的菜单，并鼓励学生结合菜单展开阅读，一方面要找到菜单中的生字生词，另一方面则要提升他们阅读非连续性文本的能力。教师引导学生在阅读中注意一下菜单中除了有菜名以外，还有哪些内容，为何要标注这些内容。学生发现，一般来说菜单中还包括菜品的价格，有的时候还会标注它们的材料、分量、辣度等，他们发现这些内容都是购买菜肴的时候必须知道的信息，所以在菜单中才会特别标注出来。……