广东省中山市三乡镇白石环小学 邓晓庆

在整个小学阶段，数学的学习80%以上都和计算密切相关，运算能力是小学数学课程中的基本核心素养之一。然而，当前小学生普遍计算能力不强，准确率不高，那么，如何在小学数学教学中培养学生的运算能力呢？

一、提升数感是培养学生运算能力的基础

培养学生的运算能力离不开数感、符号意识、推理能力、模型思想、应用意识等核心素养。尤其是数感，学生没有一定的数感，对计算就会很盲目，有时甚至会无从下手。学生的“数感”不是一朝一夕就能建立的，而是有一个漫长的积累过程，不同学段的学生的数感也是不一样的。每个老师可以根据自己所教年段学生已有的经验，来培养他们的数感，为培养运算能力做准备。

二、理解算理是培养学生运算能力的条件

做什么事都讲求有理有据，计算也一样，只有让学生明白了计算中的道理，他们才能接受，才能得出好的算法。如一年级教学9 加几的进位加法时，利用摆小棒，让学生充分感知9 根再加1 根就凑成10 根了，另外那个数就少了1 根，10 加剩下的数就得到了9 加几的答案。在这个动态的边摆边说的过程中，让学生体会“凑10 法”并理解其中的算理，如：5 拿出1 和9 凑成10，5 还剩4，10 加4 等于14。只有让学生明白了这个道理，才能得出9 加几的规律与算法，从而总结出“见9 想1，见8 想2”等好记快速的计算方法。

三、掌握算法，是培养学生运算能力的关键

有了算理的理论支撑，那么在计算教学中和学生一起总结出各类计算的方法，更是计算教学的根本。……