山东省滨州市沾化区第一实验小学 张莲莲

在小学这个阶段，是培养学生数学基本能力的重要时期。只有在小学为学生们打好良好的数学基础，才有利于学生进行日后数学方面的学习。然而，对于小学的学生来说，计算能力的培养是极其重要的一部分。是小学数学教学的重要任务。在小学数学教学中计算的比重是显而易见的，从一张试卷的分值来看，100分的试卷中计算就占了40分左右，还不包括综合运用中的计算。所以，数学计算能力的增强，有利于培养学生的思维能力并有助于智力的提升。

《数学课程标准》也明确地提出了“学生必须了解四则运算的意义，掌握必要的运算能力和估算能力”的相关要求。在注重学生数学核心素养的当下，数学计算能力已然成为数学核心素养中最为重要的教学内容，也是学生必须具备的核心能力之一，能够有效地促进学生的全面发展。然而，一直以来计算课的枯燥乏味使学生望而生畏，对于计算是退避三尺。所以，我们数学教师应该积极探索相关教学策略，改变现状。

一、强化实践操作，深化学生算理理解

实践操作是学生获取知识技能、培养数学思维不可或缺的环节。学生只有在不断的实践操作中，才能形成对数学概念的正确认识和理解，对数学知识的发现、推理、演变产生深刻的体验，有利于学生数学思维的形成和发展，有效提升数学学习效果。所以，数学教师应结合学情，精心设计教……