欧阳明月 金啸峰

摘  要：幼儿舞蹈创编是高职学前教育专业学生必需的舞蹈实践能力，也是未来从事教育教学工作必备的核心职业技能。幼儿舞蹈创编技能的学习过程是激发学生创新意识、培养学生创新能力的重要过程。本文以高职院校幼儿舞蹈创编教学为研究方向，通过观察、实验、比较等研究方法，分析幼儿舞蹈创编课程的培养目标、重要性、教学现状及问题，从教学内容、教学形式、教学方法、教学实践等不同方面，多维度探寻有效提升高职学前教育专业学生幼儿舞蹈创编技能的教学路径。

关键词：高职;幼儿舞蹈创编;教学路径;学前教育

中图分类号：G642;J704    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）37-0143-03

高职教育是高等教育中的一个特殊层次，主要培养社会所需的应用型人才，学前教育专业应当以应用型人才培养为导向，培养学生具备胜任学前教育工作的专业理论和专业技能。随着近几年我国学前教育事业改革发展的不断深入，对学前教育专业学生的综合能力提出了更高、更严格的要求，特别是要求学生具备更专业的职业技能和艺术素养。对一名合格的幼儿教师来说，扎实的幼儿舞蹈表演和创编能力尤为重要，是学前教育专业学生未来从事教育教学工作的立身之本。这就要求学前教育专业的舞蹈课程要不断提升教学质量，提高学生幼儿舞蹈创编的综合能力。

一、幼儿舞蹈创编教学的培养目标及重要性

幼儿舞蹈创编能力是幼儿教师必须具备的职业素养，对学前教育专业的学生来说，能否具备良好的幼儿舞蹈创编能力，是在一定程度上决定其是否能够最终成为一名合格幼儿教师的重要因素[1]。……