李正吉

【摘要】在新课改的教育背景下，通过构建互动教学活动可以有效的拓展学生学习探究的途径，小学语文教师要重视教学方法的优化创设互动教学情境，全面提升课堂教学的效率。其次可以利用互动教学氛围活跃课堂学习的氛围。虽然大多数的教师采用了小组合作的方式进行教学，然而有些教师只重视学生和学生之间的互动效，没有意识到教师和学生之间的互动效果。如此的互动教师是不完整的，所以教师教师要加强师生互动的效果，推动教学质量的全面提升。

【关键词】小学语文;课堂互动;教学模式

引言

小学语文在开展教学活动的过程中要重视课堂的互动效果，通过互动教学活动的开展可以更好的促进学生自主探究、语言表达能力的提升，还可以更好的丰富和他们的语文知识储备。另外小学语文教师要不断的提升自身的教学能力，对教学的方式进行优化和改善，构建出一个平等、和谐、活跃的互动课堂。

一、改善教学方式促进教学效果

开展互动性课堂教学不仅可以促进学生之间的互动交流，还可以有效的改善的教师的教学方式，给学生创建出活跃和高效的教学课堂，让学生在更管阔的知识范围内学习和掌握课本知识，只有让学生主动的参与到学习的过程中才能让他们获得更多的知识。比如在学习《故宫博物馆》这一课中，在开展互动教学前，教师让学生通读课文并梳理说明的顺序，本篇文章是按照空间顺序描写的故宫博物馆的地点和位置。……