李鹏飞

【摘要】新课程教学改革的推动，不仅让各个阶段教学的模式，都发生了一定的变化，也对于不同的教学目标的设定进行了重新的规划，这就对于知识内容的讲解的重难点，进行了重新的划分，所以教师在基于当前的网络环境的教学背景下，都需要对于不同的课外教学的阅读策略进行核对分析，这样才能够为学生提供不同的课外阅读的学习资源，而且也能够让学生在这个过程中，逐渐地满足自己的课外阅读的学习需求，从而不断地提高学生的文学核心素养。因此，本文就基于网络环境下的小学语文课外阅读教学策略，进行分析，并提出指导建议。

【关键词】小学语文;课外阅读;满足学生个体需求;搭建交流平台;明确阅读目标

在新时代的教学发展的背景下，教师都需要顺应时代的变革，这样才能够跟上不同的教学模式的运用，也能够让学生在课堂中的学习过程中，有一个更加良好的学习环境，所以就是在针对不同的阅读教学资源，进行有效筛选的前提下，才能够满足学生个性化学习发展的需求，在这个过程中，教师都需要为学生搭建不同的阅读交流的平台，能够让学生借助网络的形式实现不同的阅读资源的合理运用。而且在借助网络环境的前提下，也能够让学生对于自己的阅读资源的获取变得更加的方便，这样就能够提高学生对于时间的应用效率，并且也能够让学生在这个过程中有一个良好的学习发挥，从而在提高学生的阅读学习能力的过程中，不断的增强学生对于知识内容的学习感受，这样才能够提高学生在课外阅读教学活动中的参与效率以及学习的质量。……