李兴梅

摘要：为了适应社会的高速发展，需要不断深化教育体制改革，更加重视学生的核心素养，在历史教学过程中培养学生的历史学科素养，已经成为学习过程中非常关键的内容。当前的历史教育过程当中，因为受到传统教育的影响，教师更重视学生对于课本知识内容的掌握，并不重视学生的核心素养。但是由于历史教学过程中学生的核心素养具有非常重要的意义，能够让学生适应时代化的发展需求，能够为国家提供更多的人才，增强国家的核心竞争实力，所以在发展和教育过程当中，历史教育应该重视起来逐渐对核心素养的教育，从而以合理科学的方式培养出更多的人才。

关键词：初中历史;核心素养;培养策略;

引言

核心素养是指学生在接受对应学科教育的过程中，逐步形成的促进个人终身发展、满足社会需求的自身技能和正确的情感、态度、价值观等，是每位学生必须具备的基本素养。在各学科教学中培养学生的核心素养是素质教育的必然规律，是把握学科教学重点的本质要求。历史学科核心素养主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等几个方面，对提高学生的综合素质，促进学生的可持续发展具有至关重要的意义和价值。

一、培养学生们历史核心素养的价值

首先，由核心素养的概念来看，其是学生们获得长远发展所不可或缺的重要力量。因此，作为初中历史教师便不能再持有较为短视的视角，只是一味的关注学生们的历史成绩，而应当具备长远的历史教育观点，放长远目标，关注学生们可持续性的进步与发展。……