王华伟

摘要：随着新课程标准的提出，小学音乐教学中对于学生们的审美能力培养越发重视，通过小学音乐教学来在培养学生们对音乐欣赏能力的同时，陶冶学生们的情操，丰富学生们的思想情感，促进小学生们的全面发展。那么，在小学音乐教学中该采用什么样的方式和方法来培养小学生们的审美能力，帮助学生们了解音乐中的美，感受音乐作品中的思想情感成为小学音乐教师开展音乐教学的重要目标。

关键词：小学音乐教学;小学生;审美能力

引言

在音乐教学中，最为核心的目标是培养学生们的审美能力。小学音乐教学是学生们第一次接触音乐，可以说在开展小学音乐之前，学生们好似一张白纸，在教学时要充分利用这种优势来把审美能力融入音乐教学中，激发学生们的音乐学习兴趣。让学生们在音乐学习中感受美、理解美、创造美，从而促进学生们全面素质发展。

一、利用良好的教学情境，引导学生们的感受音乐中的美

小学音乐教学中，学生们的审美能力的培养，首先需要做的就是要让学生们学会感悟音乐中的美，发现音乐中的美。音乐教师可以构建良好的音乐教学情境，在课堂教学中营造一种浓厚的音乐氛围，并引导学生们通过聆听音乐作品来发现音乐中的美，感受音乐中的美。音乐教师要结合音乐教学内容和学生们的心理特点情况，在音乐课堂教学中创建良好的可以激发起学生们的内心情感的氛围和学习情境，让学生通过有意识地看，耳朵的聆听，双手的操作，用自己的身体主动积极地经历学习过程，对教学内容中美的元素产生反应。……