王彩霞

摘要：：《纲要》中有条例指出，要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，引导幼儿学习自我管理。由此可见，培养幼儿的自我管理能力具有重要的意义。在班级管理中，让我们不断创新，奏出班级管理的新乐章。

关键词：幼儿园;班级管理;新乐章

在幼儿园的班级管理工作当中，开展常规教育是促进幼儿园保教工作顺利开展，达成相应教育目标的重要保障。常规教育有利于幼儿活泼有序地参与到各项教育教学活动当中来。对此，我们也进行了创新实践，下面我将分享自己的一些想法和做法。

一、遵循幼儿思维水平，让环境开口说话

幼儿时期具体形象思维占优势，那么我们在进行班级管理时，为了促进幼儿自主发展，就可以创设直观具体的环境进行暗示，使幼儿在不知不觉中理解常规并自觉地遵守常规。

例如，为了使孩子们养成午睡时把鞋子摆放整齐，促使他们养成良好的习惯，我们可以剪出一对对小脚丫，然后贴在每个人小床的左下角，这样幼儿可以根据图示摆放鞋子。用这种方式避免教师反复地进行说教，同时也符合幼儿直觉形象思维的特点，为幼儿提供了直接感知的机会，也培养了幼儿观察周围环境的习惯。又如，在解决喝水排队的问题，为了使幼儿养成良好的有序排队习惯，我们可以在水桶前贴上一对一对的小脚丫以及来回的箭头。在地面图标的指引下，幼儿受到暗示，很快就懂得了怎样有序排队。在……